El estudiante analizará los fundamentos teóricos de la transmisión de datos, con la finalidad de aplicarlos en la solución de problemas específicos de manejo y operación de datos.
El estudiante analizará la entrevista y los criterios de los instrumentos de medición utilizados en el adulto, a fin de integrar un estudio psicológico y establecer el diagnostico, pronóstico, tratamiento y realizar la retroalimentación correspondiente
El estudiante analizará la evolución de la tecnología y las diversas áreas de aplicación de la ingeniería, para lograr una concepción general del desarrollo de la misma.
El estudiante describirá los aspectos asociados a la organización y estructura de la programación concurrente, para identificar los principios generales y los algoritmos de programación concurrente.
El estudiante analizará los procesos psicológicos básicos como la sensopercepción,la atención, la memoria, el aprendizaje y la inteligencia a fin de que los aplique en los diversos campos de la psicología.
EL ESTUDIANTE VALORARÁ LA IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN TECNOLÓGICA EN UNA ORGANIZACIÓN, CONSIDERANDO EL PROCESO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA, LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS MÁS RELEVANTES Y SU IMPACTO EN LA COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRESAS DE BIENES Y SERVICIOS.
EL ESTUDIANTE VALORARÁ LA IMPORTANCIA DE LA ADMINISTRACIÓN TECNOLÓGICA EN UNA ORGANIZACIÓN, CONSIDERANDO EL PROCESO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA, LAS ACTIVIDADES TECNOLÓGICAS MÁS RELEVANTES Y SU IMPACTO EN LA COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRESAS DE BIENES Y SERVICIOS.
Objetivo: El estudiante analizará los comportamientos grupales durante el proceso de enseñanaza.aprendizaje en el aula, a fin de favorecer una mayor comprensión y dirección de los mismos.
El alumno dominará y aplicará los elementos metodológicos para realizar una investigación en educación desde la prespectiva cualitativa. En la primera unidad analizará los principales paradigmas de investigación educativa, seguido de los tipos de investigación cualitativa empleados en educación. En la unidad 3, el alumno conocerá y analizará las diferentes técnicas e instrumentos de investigación cualitativa que se utilizan en educación. En la unidad 4 el alumno revisará y aplicará los principales análisis cualitativos. Por último el alumno realizará el reporte de su investigación, y participara como ponente en el primer “Coloquio de investigación Educativa”
El estudiante comparará los distintos procesos estocásticos, interpretando su aplicación en los campos de investigación de operaciones, ingeniería, mercadotecnia, finanzas, producción y telecomunicaciones.
Al finalizar el curso, el estudiante evaluará problemas de programación dinámica con futuros determinados y aleatorios para universos determinísticos y probabilísticos, en procesos de optimización del transporte, programación y control, de la producción, reemplazo y asignación de equipo.
El estudiante evaluará los modelos de líneas de espera, examinando los procesos de llegada, las disciplinas de servicio y los procesos de salida, simulando situaciones de espera en empresas de servicio como restaurantes, aeropuertos, bancos, tiendas de departamentos y autoservicio.
El estudiante analizará los procesos psicológicos básicos como el pensamiento, el lenguaje, la motivación y la emoción, así como su forma de desarrollo y adquisición en el ser humano.
El estudiante analizará la entrevista y los criterios de los instrumentos de medición utilizados en la infancia en relación a la aplicación calificación e interpretación, a fin de integrar un estudio psicológico y establecer el diagnóstico, pronóstico, tratamiento y realice la retroalimentación correspondiente.
El estudiante analizará la entrevista y los criterios de los instrumentos de medición utilizados en el adulto, consistentes en la aplicación, calificación e interpretación, a fin de integrar un estudio psicológico y establecer el diagnóstico, pronóstico, tratamiento y realizar la retroalimentación correspondiente.
